[转载] 桂林爱尔眼科医院：为什么孩子斜弱视要进行视功能训练

　　现在学业越来越繁重，家长也因为工作而无暇过多顾及孩子，一旦孩子眼睛看不清楚东西，大多数家长在不了解的情况下认为孩子是近视了。其实不然，许多斜弱视的表现和近视、远视的症状相似，不易被发现，加之孩子太小，比较少定期查视力，斜弱视更容易被家长当成近视而疏忽!

　　在平日生活中当孩子出现以下症状时，家长一定要引起重视，因为孩子有可能患上斜弱视!

　　1、怕光;

　　2、看东西距离太近;

　　3、有重影现象，一物看成两物;

　　4、患者自述看不清楚，视物眯眼;

　　5、有只眼睛偶尔或经常向内或向外偏转;

　　6、眼手协调能力较差，且易碰撞或跌倒;

　　7、阅读时常看错行，或看书写字时会有相反或倒置的现象;

　　8、每次需要用眼时，例如看电视，头会出现向某一方向偏转、倾斜，或下巴压低、抬高等不良姿势。

　　为什么孩子斜弱视要进行视功能训练?桂林爱尔眼科医院视光及小儿眼病科主任阳临来给大家普及一下!

　　1、医治弱视，提高视力

　　弱视眼由于废用而致视觉功能下降，视觉训练有助于刺激弱视眼并促进正常视觉功能的恢复。而对于不同注视性质的弱视，应当选取不同的训练方法对弱视患者进行训练，纠正错误的注视性质。

　　弱视是比较常见的儿童眼病，通常表现为眼本身无器质性病变，但视力减退，矫正视力低于同年龄正常儿童的视力。值得注意的是，对于弱视患者无论是医生还是家人都应该做到早发现早医治，抓住医治时机提高患者恢复正常视力的可能。

　　2、恢复视功能，矫正斜视

　　斜视的出现许多是由于异常的双眼视觉，比如双眼屈光参差，融像困难，单眼弱视等因素影响，健康的双眼视觉功能要求有正常的同时知觉、融合功能，建立精细的动态立体视觉。

　　视觉训练能够建立一个良好的双眼视觉环境，对于间歇性斜视的医治、斜视术后双眼视功能的重建、单眼弱视和屈光参差患者双眼视功能的建立和巩固等方面有效用，从而达到医治斜视避免手术的问题。

　　3、提高斜视术后质量

　　一部分斜视术后的患者(主要以外斜多见)，由于先天性的肌肉功能不良或其它原因导致其术后虽然变回了正视眼，但其没双眼同时视功能即单眼抑制，甚至发生第二次的斜视，给患者本人及其家庭带来比较大的苦恼。

　　如果能在术后一段时间后良好进行双眼视功能的训练，恢复双眼肌肉的力量，使其达到平衡一致。那么这类患者的术后生活质量会有明显的提高。

　　4、有效改善视疲劳

　　日常生活中许多种症状都是视疲劳的表现，比如看书、近距离工作后头疼、困乏甚至恶心、呕吐;注意力不能集中，工作、学习效率低;看近时间长后看远不清楚，而看远后再看近也不清楚;阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影等等，这些症状都是视疲劳的表现，视功能异常通常会导致视疲劳的发生。

　　在进行视觉训练后，视疲劳症状都可以得到缓解，视觉训练对于视功能的改善作用不言而喻!

　　为了有效帮助斜视儿童术前术后双眼三级视功能的重建，控制和预防近视的发展，改善视疲劳等引起的双眼视功觉功能异常、视觉功能下降等，眼科医院特别引进3D/4D数字化视功能训练系统。

　　医治范围：

　　各种弱视患儿及大龄弱视患者;

　　各种弱视、斜视患者的随机点图立体视锐度的检查诊断;

　　斜视术前、术后的同时直觉、融合知觉、立体视功能的重建;

　　非斜视性双眼视觉异常、融合功能、立体视功能以及调节功能。