少年不惧岁月长 ——读《捕蝉少年》有感

“蝉始鸣，半夏生。无蝉鸣，不夏天。”

《捕蝉少年》这本书以主人公冬娃捕蝉的故事为主线，透过一个孩子好奇而澄澈的目光去捕捉生活中的感动。冬娃同他的三个伙伴，四个十一二岁的少年，每天冒着高温，在河边柳树下不知疲倦地来回往返，在寻觅着捕蝉的酸甜苦辣中演绎了一个又一个纯真、纯朴、纯净的童心故事，甚至意外牵扯出上一辈人之间的亲情恩怨——犹豫、纠结、对话、意外、冲突、发现、化解、生死、温情……

作者将故事的背景设置在唐白河畔，用质朴却饱含灵气的笔墨不遗余力地描绘了这方水土上的自然景物、生态图景和人文情怀。这片土地孕育出的人们都热爱生活，为人和善，积极乐观。比如镇上的医生牛赤脚，作者用极少的笔墨，仅一句“把碗筷往地上一放，起身掀开冬娃的褂子”就刻画出牛赤脚性情豪爽、医者仁心的形象。即使是“反派”人物铁柱也有反转的人格魅力：出场时“一双小眼睛滴溜溜乱转”，游手好闲、霸道无理的铁柱其实也有一份照顾父亲、捕蝉养家的孝心。

卢梭说：“自然是世界上最好的老师。”冬娃的暑假游走在柳树林、岗柴丛间，鼓乐齐奏般的蝉鸣声是他成长的背景音乐，对竹竿的渴望让他战胜自己对水的恐惧，陷洞中脱壳而出的蝉给予他坚持不懈的求生勇气，爷爷照顾玉米地的光景让他感悟出成长的规律……万物有灵且美，冬娃的童年在大自然的陪伴下不仅收获了奇遇，更坚定了心智。

正像梁文道先生所说：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”或许这个夏天匆匆而过，但是爷爷的爱护、瘸五爷的关心、朋友的帮助、蝉的努力进取会一直激励冬娃，陪伴他走过漫长人生中的每一个夏天。

少年不惧岁月长！奔波在河边的孩子们，他们的暑假生活就像淙淙河水一样，不疾不徐地向前流去，有忧愁，也有欢笑，更有成长。如风般自由自在地奔跑，尽情大笑，这才是童年该有的模样。

自由的气息洋溢在文字间，快乐的笑声扑面而来。《捕蝉少年》这本书会必然唤起读者们对童年、自然和自由的向往，引发读者对自由和成长、人类和自然的思考。